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近日，由上海市宇航学会、中国福利会少年宫和青年报社联合主办，上海市黄浦区复兴东路第三小学承办的“复三杯”上海市青少年“育太空种子·做有责任人”活动评比表彰大会在复兴东路第三小学举行。来自全市各区的航天特色学校展示了同学们暑假“太空育种”的实物成果和科学研究成果。
作为“全国航天特色学校”，复兴东路第三小学通过丰富多彩的航天科技特色活动，带领孩子们仰望深空，探索宇航科技。每年4月24日“中国航天日”，学校都会组织并且开展太空育种活动，每位学生从科技老师的手中接过一粒粒太空种子，一旦种子发芽，每天为太空蔬果浇水施肥、测量，并与普通的蔬果作对比，在劳动和观察中见证种子发芽、长叶、开花和结果，从中感受科学探究的乐趣和劳动的光荣。经过4个多月的精心养护，9月开学初，学校开展“太空育种争霸赛”，同学们纷纷展示自己种植的太空辣椒、太空番茄等，校园里一派丰收气象。
今年，学校还鼓励并指导学生通过项目化学习的方式开展太空育种。五年级（6）班的李睿扬已连续多年种植太空番茄，今年他提出了问题：“太空番茄能不能安全度过上海的高温天气？”在每天精心呵护太空番茄苗的过程中，记录养护过程中上海每天的天气变化，从中发现如果太空番茄在低于15摄氏度长得缓慢，如果高于35摄氏度就会影响生长发育，一旦高于40摄氏度就可能会枯死。他用科学的数据控制番茄生长的温度，使得太空苗快速生长，收获了丰硕的果实。在颁奖会上李睿扬还分享了他的科学研究经验。
每一个孩子都有一个精彩而独特的育种故事，育太空种，做幸福娃，孩子们的责任意识、环保意识、劳动意识和科学素养在学校特色科技活动中不断的提高，从小在心中播下了“强国有我”的航天梦种子。
该校校长季峻岭介绍，学校是全国第一所开展小学航天科普教育的学校，也成立了全国第一个红领巾火箭协会。二十多年来，黄浦区复兴东路第三小学坚持引领学生探索宇航科技，将科学教育作为学校办学特色。近年来，学校根据《黄浦区高质量推进中小学科学教育三年行动计划（2023-2025年）》的要求，充分的发挥学校二十多年科学教育积淀的优势，以提高学生科学素养为发展目标，通过高质量实施航天科技为主的科学教育助力学生全面发展。
在新课程“三有”新人培养目标下，学校坚持立德育人价值导向，探索幸福教育探索之路，将具有家国情怀、文化渊源和国际视野且热爱科学作为毕业生形象的重要组成部分。
今年暑假，由学校航天辅导员邵敏老师带队，多名同学参加了第二十五届“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛。赛前，队员们冒着烈日与高温，学习奥运健儿不怕吃苦、团结拼搏的精神进行着一次又一次的火火箭模型和水火箭模型发射集训。在比赛间隙，队员们还参观了西北工业大学，开拓了视野，踏上了一次意义非凡的研学之旅。简铭一同学说：“我对航天越来越感兴趣了，我的梦想是以后也要研究火箭！”学生通过五年参与丰富、有趣且多样的以航天科技为核心的课程，不断达成毕业生形象中相关科技素养目标。学校先后获得全国青少年科技教育先进集体、全国航天特色学校、上海市科技特色学校、上海市航空教育特色学校、黄浦区科技教育特色示范学校等称号。
学校致力于将科学教育融入课程建设，以培育学生的科学素养为核心，通过整合科技资源和打破时空限制，构建了全面的科技课程教学体系。这一体系包括面向全体学生的航天科技普及课程、个性化的航天科技特色课程和针对创新人才的科技荣誉课程，旨在培育学生的科学发展观、创新精神和实践能力。
航天科技普及课程覆盖全校五个年级，分为四个板块，包括低年级的主题式科技活动、三年级的航天探月课程、四年级的AI与航天深空探测课程和五年级的红领巾火箭协会研学课程。这些课程通过问题驱动的学习方式，引导学生进行探索和实践，如通过天地互动的方式，让学生观察中国宇航员的太空实验，体验微重力环境下的物理现象。
校园特色科技活动则通过太空育种等活动，让学生亲身体验科学探究的乐趣和劳动的价值。学生在种植太空种子的过程中，观察和记录植物的生长，通过项目化学习的方式，提出问题并寻找解决方案，如研究太空番茄在不一样的温度下的生长情况。挑战式科技荣誉课程则是为对航天科技有浓厚兴趣的学生提供的特需课程，通过航空航天知识的学习，培育学生的科学探究能力和实践技能。学校还提供了丰富的科技活动，如航天微小卫星、无人机编程等，以激发学生的创新能力。该校的无线电通信社团和DI科技社团也通过参与科技节和比赛，提升学生的实际操作能力和团队合作精神。
季峻岭校长表示，学校的科技教育课程和活动不仅丰富了学生的校园生活，也为他们的未来科学技术创新之路打下了坚实的基础。通过这一些课程和活动，学生的科学素养、创造新兴事物的能力和实践技能得到了全面的提升。
